近日，廣東省本科高校人工智能人才培養(yǎng)大會在華南理工大學(xué)廣州國際校區(qū)召開。會上，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省本科高校人工智能人才培養(yǎng)實施方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》以構(gòu)建人工智能基礎(chǔ)理論和研發(fā)人才，“人工智能+X”復(fù)合應(yīng)用人才并重的培養(yǎng)體系為最終愿景，旨在加速人工智能技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，推動廣東高等教育創(chuàng)新發(fā)展與質(zhì)量提升。

會上，中國工程院院士、西安交通大學(xué)原校長鄭南寧以“AI賦能教育與創(chuàng)造力培養(yǎng)”為題作大會主旨報告。他表示，人工智能賦能教育是教育史上近400年以來的大挑戰(zhàn)和大機遇，生成式人工智能為教育革新按下了“加速鍵”，推動教育智能化轉(zhuǎn)型是應(yīng)對時代之變的戰(zhàn)略選擇，教育與人工智能的深度融合將催生時代的教育變革和學(xué)習(xí)的革命，促使我們重新定義學(xué)習(xí)，重新定義教育。面對資源多元化、數(shù)據(jù)規(guī)?；徒逃悄芑兏?，必須推進(jìn)計算與人工智能技術(shù)支撐下人才培養(yǎng)體系的整體重構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科知識、教學(xué)方法、智能技術(shù)深度融合的教師能力體系，才能適應(yīng)智能時代的需要。

大會還舉行了廣東省高校人工智能教育教學(xué)研究中心揭牌儀式，并發(fā)布廣東省首批19個“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例。為推動廣東省人工智能賦能高等教育的理論研究和實踐應(yīng)用，廣東省教育廳委托華南理工大學(xué)組建廣東省高校人工智能教育教學(xué)研究中心。該中心將匯聚大灣區(qū)高校人工智能教育教學(xué)專家，聯(lián)合科研機構(gòu)和行業(yè)企業(yè)，聚焦人工智能領(lǐng)域的前沿技術(shù)和關(guān)鍵應(yīng)用，從宏觀、中觀、微觀層面開展人工智能教育教學(xué)研究，推動形成具有灣區(qū)特色的“智能+”教育生態(tài)。華南理工大學(xué)法律智能實驗室主任劉凱、南方醫(yī)科大學(xué)影像系教研室主任文戈分別作優(yōu)秀案例分享，介紹各自在AI賦能法學(xué)教育、醫(yī)學(xué)教育方面的創(chuàng)新成果和經(jīng)驗做法。

在主題報告環(huán)節(jié)，華南理工大學(xué)教務(wù)處處長項聰、清華大學(xué)在線教育中心主任王帥國等分別作主題發(fā)言，圍繞AI賦能高等教育及人才培養(yǎng)的高校實踐、認(rèn)知大模型助力人工智能人才培養(yǎng)、根技術(shù)驅(qū)動教育變革的探索實踐等方面內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗分享。

安排碩士博士增量招生指標(biāo)，推進(jìn)人工智能賦能教育

教育部高等教育司課程教材與實驗室處副處長張則瑾表示，智慧教育為高等教育創(chuàng)新帶來無限的可能，要從“謀長遠(yuǎn)、強實踐、求突破”三個方面深入推進(jìn)人工智能賦能高等教育體系變革。她指出，應(yīng)對人工智能技術(shù)給高等教育帶來的挑戰(zhàn)，廣東要迅速行動，搶占發(fā)展先機，發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢，探索人工智能與教育教學(xué)深度融合的實踐途徑，加快人工智能技術(shù)在高等教育場景的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)人工智能時代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動廣東高等教育創(chuàng)新發(fā)展再上新臺階。

廣東省高等教育學(xué)會會長李大勝在致辭時指出，作為制造業(yè)大省和數(shù)字經(jīng)濟(jì)強省，廣東對人工智能技術(shù)的需求尤為迫切，加快高校人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)，構(gòu)建人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動機制，已成為當(dāng)務(wù)之急。他強調(diào)，為提升人工智能人才培養(yǎng)質(zhì)量，高校要做到培養(yǎng)目標(biāo)明確，引領(lǐng)發(fā)展方向，強調(diào)融合、多元、人性化的培養(yǎng)過程，同時深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。

廣東省教育廳副廳長馮偉在總結(jié)講話中指出，人工智能人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，廣東省教育廳將以“天璣計劃”為抓手，配合實施“沖補強”專項獎補、安排碩士博士增量招生指標(biāo)等激勵措施，大力推進(jìn)人工智能賦能教育以及人工智能人才培養(yǎng)。他強調(diào)，加強人工智能人才培養(yǎng)是“必答題”，不是“選擇題”，各高校要從推進(jìn)人工智能專業(yè)建設(shè)、健全人工智能課程體系、促進(jìn)人工智能交叉滲透、推進(jìn)教育教學(xué)模式變革、打造自主可控的教育大模型、提升師生人工智能素養(yǎng)、強化人工智能倫理教育等方面發(fā)力，切實加強人工智能人才培養(yǎng)工作。

本次大會以“AI賦能天璣在握 產(chǎn)教深融智育英才”為主題，由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省高等教育學(xué)會主辦、華南理工大學(xué)承辦，共有來自廣東省本科高校以及人工智能相關(guān)企業(yè)代表共400余人參加會議。