清華大學環(huán)境學院已步入“不惑之年”，在這四十多年的發(fā)展歷程中，國人對環(huán)境治理的理解發(fā)生了翻天覆地的變化。從最初的懵懂無知，到如今的高度重視，這一轉變離不開像井文涌教授這樣的環(huán)境專業(yè)的開拓者和建設者的努力與貢獻。

近日，清華大學環(huán)境學院（原環(huán)境工程系）首任系主任井文涌教授接受了第一財經專訪，回顧了環(huán)境工程學科的發(fā)展歷程，并分享了他對環(huán)境治理的深刻見解及對未來的展望。

環(huán)境認知的時代變遷

第一財經：清華大學環(huán)境學院已經步入“不惑之年”，我們很想知道四十年前國人對環(huán)境治理的理解是什么樣的？

井文涌：四十年前，國人對環(huán)境治理的理解還比較淺顯。當時，大多數(shù)人主要關注的是一些直觀的污染現(xiàn)象，比如河流變黑發(fā)臭、工廠煙囪冒黑煙等。環(huán)境問題并未引起廣泛關注，甚至部分觀點認為環(huán)境污染是經濟發(fā)展不可避免的代價。對于環(huán)境問題的系統(tǒng)性認知不足，也缺乏從生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等宏觀角度去思考。

四十年前，國內也缺乏環(huán)境工程專業(yè)人才。1972年第一次國際環(huán)保大會——聯(lián)合國人類環(huán)境會議召開，開創(chuàng)了人類共同保護環(huán)境的新紀元。次年，我國召開第一次全國環(huán)境保護會議，國內的環(huán)保意識逐漸覺醒，對環(huán)境保護人才的需求也愈發(fā)迫切。彼時清華大學與環(huán)境保護相關的專業(yè)隊伍規(guī)模較小，僅有給水排水教研組和代號為0303的原子能反應堆供水與放射性廢水處理專門化教研組（簡稱“03教研組”）。1977年，在陶葆楷先生的努力下，清華大學成立了全國高校的第一個環(huán)境工程專業(yè)。1984年，清華大學環(huán)境工程系正式成立，在此后的四十年中為我國環(huán)境治理事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批高層次專業(yè)人才。

第一財經：作為環(huán)境專業(yè)的開拓者和建設者，您觀察到這四十年國人對環(huán)境問題的認識發(fā)生了哪些變化？

井文涌：這四十年來，國內對環(huán)境問題的認識可以用“翻天覆地”來形容。從最初的相對忽視到如今的高度重視，從“先污染后治理”到如今的“綠水青山就是金山銀山”，從早期的單一治理到如今的綜合防治，生態(tài)文明的觀念逐步在全社會牢固樹立。現(xiàn)在，環(huán)境保護已經成為國家戰(zhàn)略，公眾參與環(huán)保的積極性也大大提高。

中國所面臨的環(huán)境形勢也發(fā)生了重大的變化：污染物排放強度大、總量大，遠遠超過環(huán)境容量；新老環(huán)境問題交織，環(huán)境污染呈現(xiàn)區(qū)域性、復合型特點；局部地區(qū)生態(tài)破壞問題依然突出，生物多樣性下降趨勢尚未得到根本遏制；全球環(huán)境問題、跨界環(huán)境問題壓力不斷增大，等等。究其背后的深層次原因，中國環(huán)境問題與人口問題、經濟增長過快、產業(yè)結構不合理、能源資源浪費嚴重、環(huán)保資金投入不足、環(huán)保法制不完善及對環(huán)境問題的重視度不夠等密不可分。

當然，中國的環(huán)境問題主要是在發(fā)展中產生的，要解決這些環(huán)境問題，必須首先從發(fā)展的源頭去解決，建立可持續(xù)的發(fā)展方式和消費方式。在制訂各類規(guī)劃時，重視對于環(huán)境承載力的評估，追求社會、經濟與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，使之符合可持續(xù)發(fā)展的要求及生態(tài)學規(guī)律。我們也看到，中國古老的生態(tài)智慧和環(huán)境意識開始回歸，從“輕徭薄賦”到重視讓江河湖海“休養(yǎng)生息”，中國也開始積極參與國際環(huán)境合作，引進先進的環(huán)保技術和經驗，提升國際影響力。

科研興趣的緣起與發(fā)展

第一財經：您是如何開始對環(huán)境工程產生興趣的？在您決定進入這個領域時，是什么因素影響了您的決策？

井文涌：我在1955年入讀清華大學，被分配到給排水專業(yè)。當年清華大學給排水專業(yè)的60位學生里基本沒有人將給排水專業(yè)填作第一志愿，因為大家不了解這個專業(yè)學的是什么。當時中國的給排水相當落后，北京用的下水道還是清朝時候的下水道，也沒有污水處理廠。經過五年半的學習，我就對這個專業(yè)產生了濃厚的興趣。畢業(yè)后留校任教，從事專業(yè)教學、科學研究與管理等工作，隨后參與了環(huán)境工程系的建系過程，并擔任首任系主任。

第一財經：回顧您的科研生涯，哪些研究項目是您最為印象深刻的？

井文涌：比較大的項目就是制定國家的五年規(guī)劃。從第六個五年計劃（1980-1985年），到后面的“七五”“八五”“九五”“十五”，都有參與。我親眼見證了我們國家從并不太重視環(huán)境保護政策研究，到后面每五年都要制定環(huán)境相關規(guī)劃的整個歷程。

“六五”時期，環(huán)境保護首次被納入國民經濟和社會發(fā)展計劃。1983年，第二次全國環(huán)境保護會議正式把環(huán)境保護確定為基本國策。“七五”時期，我國發(fā)布首個五年環(huán)境規(guī)劃《“七五”時期國家環(huán)境保護計劃》，環(huán)境保護成為國民經濟與發(fā)展計劃的重要組成部分。“八五”時期，我國提出環(huán)境與發(fā)展十大對策，將可持續(xù)發(fā)展提升至國家戰(zhàn)略。“九五”時期，國務院相繼發(fā)布《關于環(huán)境保護若干問題的決定》《污染物排放總量控制計劃》《跨世紀綠色工程規(guī)劃》。“十五”時期，黨中央提出樹立科學發(fā)展觀，頒布一系列環(huán)境保護方面的法律法規(guī)和規(guī)范性文件。這些都離不開原國家科委跟環(huán)保部共同組織的一批專家的努力，讓環(huán)境保護制度體系日臻完善，也讓生態(tài)文明思想開始深入人心。

在參與設計這些頂層規(guī)劃的時候，對我最大的挑戰(zhàn)是深刻感受到知識“不夠用”。上世紀八十年代，在國家科委去歐洲考察時，我得到機會共同前往德國、瑞士等國家，學習歐洲環(huán)境學科建設的經驗；也在時任清華大學黨委書記李傳信老師的帶領下，與環(huán)境、化工、材料等新興學科的教師代表一起赴日本訪問學習。這些經歷讓我深刻認識到，環(huán)境工程作為一門跨學科的綜合性領域，不僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要廣泛涉獵其他學科的前沿動態(tài)，才能在設計頂層規(guī)劃時做到全面、科學和前瞻。

這些國際交流的經歷也讓我體會到，環(huán)境工程學科的發(fā)展必須立足于全球視野，同時結合中國的實際情況。在設計頂層規(guī)劃時，我始終秉持開放學習的態(tài)度，注重借鑒國際先進經驗，同時積極探索適合中國國情的環(huán)境治理路徑。盡管在這個過程中，我時常感到知識的不足，但正是這種“不夠用”的感覺，激勵我不斷學習、思考和創(chuàng)新，努力為中國的環(huán)境工程學科建設和環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量。

國際聲譽與學術交流

第一財經：您覺得中國的環(huán)境科研成果與國際前沿相比，有哪些獨特優(yōu)勢與差距，我們該如何取長補短進一步提升國際影響力？

井文涌：就環(huán)境工程來說，在二十世紀五十年代算一個很新的專業(yè)。前面我們談到過，上世紀七十年代末，國內的環(huán)保意識才開始覺醒，對于環(huán)境工程的研究探索也才開始慢慢起步。隨著環(huán)境工程研究的不斷發(fā)展，開始涉及氣候變化、生態(tài)修復等新興領域，研究水平顯著提升。

當然，中國環(huán)境科研成果也有自身獨特優(yōu)勢。一方面，我們擁有龐大的國土面積和多樣的生態(tài)環(huán)境，這為研究提供了豐富的樣本和復雜的案例，能夠在一些綜合性環(huán)境問題研究上取得獨特成果。另一方面，我國在一些大型環(huán)境治理工程實踐中積累了大量經驗，如大規(guī)模的污水處理、大氣污染防治工程等。同時，國家對環(huán)?？蒲械拇罅ν度?，使得我們在科研設備、人才培養(yǎng)等方面發(fā)展迅速。

不過，與國際前沿相比我們也存在一定差距。比如，中國環(huán)境科研在原創(chuàng)性理論和方法的創(chuàng)新方面還相對不足，許多研究仍依賴于國際已有的理論框架和技術手段。例如，在環(huán)境模型構建、污染物遷移轉化機制、生態(tài)系統(tǒng)服務評估等方面，中國科研團隊更多是跟隨國際前沿，缺乏具有全球影響力的原創(chuàng)成果。造成這種差距的部分原因，在于國內環(huán)境科研起步較晚，基礎研究積累相對薄弱，同時科研評價體系過于注重短期成果，導致對原創(chuàng)性研究的支持不足。

為了取長補短，我們要加強基礎研究的投入，鼓勵科研人員勇于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)理論的束縛。同時也要善于總結經驗，比如，可以多多總結國家環(huán)境友好工程帶來的啟示——這些友好工程獲獎項目一個共同的特點就是：重視科技創(chuàng)新，以科技進步推動工程的建設，減輕了工業(yè)增長的環(huán)境代價；以科技進步提高能源效率，構建從污染物產生源頭到排放的全過程系統(tǒng)減排體系；進行科學規(guī)劃，將生態(tài)保護作為規(guī)劃的重要內容，積極開展生態(tài)修復與保護，保障生態(tài)安全。如果將這些經驗提煉出更具有普適性的精華，就能為更多地方提供可借鑒的范例，可以讓我們在環(huán)境保護方面少走一些“彎路”。

環(huán)境問題是“無國界”的，這就要求我們學習和借鑒發(fā)達國家的先進經驗。我們也要積極參與國際科研合作項目，與世界頂尖科研團隊交流互動，分享研究成果，提升中國環(huán)境科研在國際上的話語權。

引領時代的視野與格局

第一財經：您在學術與事業(yè)上形成了引領時代的視野和格局，請問這種能力是如何培養(yǎng)起來的呢？

井文涌：我能夠取得現(xiàn)在的成就，離不開學校的悉心培養(yǎng)。在當時條件比較匱乏的情況下，我主動創(chuàng)造各種條件去學習，從無到有地積累知識和經驗。我沒有長期出國進修的經歷，但通過不斷學習和實踐，慢慢地也就形成了獨屬于自己的視野和能力。

同時，我的成長也離不開老先生們的悉心教導和大力扶持。比如我的老師陶葆楷先生，他毫無保留地傳授知識。在1984年環(huán)境工程系建系時，我當時認為自己的資歷和學歷都不夠，但陶葆楷先生執(zhí)意推薦年輕人擔任重任，最終由我擔任了環(huán)境工程系的首任系主任。此后，陶先生也手把手地教導我如何開展對外交往和聯(lián)系工作，支持我的個人發(fā)展。時任清華大學校長劉達、土木與環(huán)境工程系黨委書記方惠堅等老先生，也都對我的學習和工作給予了諸多指導和幫助。

正是因為老先生們的大力扶持，清華大學環(huán)境學院才得以一代又一代地蓬勃發(fā)展，形成了尊老扶幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓整個團隊充滿朝氣與活力。如今，我們學院成立已四十年，在專業(yè)范圍、研究方向、學生素質等方面都發(fā)生了巨大的變化。從環(huán)境工程系到環(huán)境學院，歷代老師和同學們都秉承著“熱愛我環(huán)境，光大我事業(yè)”的精神，熱愛中國環(huán)境、關注全球環(huán)境，致力于將環(huán)境保護事業(yè)發(fā)揚光大，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

第一財經：如果我們想要更深入了解中國的環(huán)境問題及解決方案，您會推薦哪些書籍或文章？

井文涌：首先我想推薦清華大學環(huán)境學院主編的《環(huán)境學導論》，這也是環(huán)境科學的重要基礎教材之一。這本書主要是介紹環(huán)境科學的基本理論、研究方法和應用實踐，為后續(xù)的專業(yè)課學習奠定基礎。這本書不僅介紹了環(huán)境問題的嚴峻形勢、環(huán)保政策和技術措施，也涉及水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與資源化等多個領域；同時還深入剖析了我國環(huán)境問題產生的深層次原因，并在此基礎上提出符合國情的環(huán)保道路與策略。在編寫過程中，我們也借鑒了北師大、北大等理科院校的教學經驗，同時突出清華在工程技術方面的特色。

隨著國內外環(huán)保形勢的發(fā)展，《環(huán)境學導論》也引入了可持續(xù)發(fā)展的理念和全球環(huán)境問題等新的內容，讓讀者能夠從多個角度全面認識環(huán)境問題的復雜性和多樣性，認識到環(huán)境問題不僅僅是某個國家或地區(qū)的局部問題，而是需要全球共同應對的挑戰(zhàn)。這種全球化的國際視野也有助于培養(yǎng)讀者的社會責任感與合作精神。

此外，我還想向大家推薦首任國家環(huán)境保護局局長曲格平所著的《夢想與期待》。這本書收錄了曲格平教授1997年至2000年間的講話、演講和報告以及答國內外新聞媒體的記者提問。雖然該書出版距今已有二十余年，但其內容翔實、前后連貫，是一本主題突出和時代感很強的著作。

第一財經：您對年輕一代有何期望和寄語？

井文涌：在我國，環(huán)境保護是一項長期而艱巨的任務，它將伴隨我國現(xiàn)代化建設的整個歷程，要靠幾代人的共同努力才能實現(xiàn)?，F(xiàn)在國家環(huán)境保護工作的重點已經從污染治理上升到生態(tài)環(huán)境保護這個層面，需要更多更系統(tǒng)的知識，年輕一代應當更多地考慮如何貫徹生態(tài)文明的理念，為國家獻計獻策，身體力行地承擔起自己的使命。

結語

清華大學環(huán)境學院四十年的發(fā)展歷程，不僅是中國環(huán)境工程學科從無到有、從弱到強的縮影，更是國人對環(huán)境問題認知不斷深化、環(huán)保意識逐步覺醒的見證。井文涌教授作為這一歷程的親歷者和推動者，他的經歷和思考為我們提供了寶貴的經驗和啟示。未來，隨著全球環(huán)境問題的日益復雜化，中國的環(huán)境工程學科將繼續(xù)肩負重任，為全球環(huán)境保護事業(yè)貢獻智慧和力量。

（感謝杭州楠大環(huán)保科技有限公司對本次采訪的貢獻）