近年來，多所民辦新型研究型大學(xué)相繼成立或籌劃建設(shè)。

3月11日，福建省人民政府辦公廳在微信公眾號發(fā)布關(guān)于設(shè)置福建福耀科技大學(xué)的通知，通知要求福建省教育廳按照《教育部關(guān)于同意設(shè)置福建福耀科技大學(xué)的函》（下稱《函件》），落實好各項工作。

根據(jù)《教育部關(guān)于同意設(shè)置福建福耀科技大學(xué)的函》指出：“福建福耀科技大學(xué)為民辦普通本科學(xué)校，定位為新型研究型大學(xué)，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，突出理工和科技，著重開展制造業(yè)科技創(chuàng)新研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。”

學(xué)校首批設(shè)置計算機科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、車輛工程、材料科學(xué)與工程等4個普通本科專業(yè)。學(xué)校全日制在校生規(guī)模暫定為8000人。

學(xué)校是由福耀集團(tuán)董事局主席曹德旺發(fā)起，河仁慈善基金會首期捐資100億創(chuàng)辦的民辦公助、非營利、公益性大學(xué)。

公開報道顯示，為讓學(xué)生接受全球化的教育，學(xué)校師資將面向全球延攬。曹德旺表示，要建立國際化的師資資源庫，學(xué)?？稍谌蚍秶鷥?nèi)招聘科學(xué)家、教授、學(xué)科帶頭人，薪酬擬參考國內(nèi)知名大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并幫助入職教職人員，申請符合國家與地方人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策。

在福耀科技大學(xué)獲批的同時，杭州也在籌建另一所新型的研究型大學(xué)“錢塘大學(xué)”。錢塘大學(xué)將以浙江錢塘基礎(chǔ)科學(xué)研究院為基礎(chǔ)進(jìn)行建設(shè)，錢塘教育基金會為其提供資金支持，該基金會為非公募基金會，業(yè)務(wù)范圍涵蓋籌集大學(xué)建設(shè)及運行資金、資助引進(jìn)拔尖人才等。

此前，民辦新型研究型大學(xué)西湖大學(xué)于2018年2月14日正式獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，舉辦方是杭州市西湖教育基金會，首任校長由施一公教授擔(dān)任。

西湖大學(xué)按照高起點、小而精、研究型的辦學(xué)定位，即頂尖科學(xué)家領(lǐng)銜，以博士研究生培養(yǎng)為起點；堅持發(fā)展有限學(xué)科，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；聚焦基礎(chǔ)前沿科學(xué)研究，致力尖端科技突破，注重學(xué)科交叉融合。

杭州之外，在寧波，2020年10月23日，桑梓情深的韋爾股份創(chuàng)始人虞仁榮成立寧波市虞仁榮教育基金會，旨在資助寧波創(chuàng)辦一所對標(biāo)世界一流的新型研究型大學(xué)，寧波東方理工大學(xué)（暫名）由此應(yīng)運而生。

在辦學(xué)定位上，寧波東方理工大學(xué)（暫名）立足全球科技前沿、緊扣國家重大需求，努力打造面向未來的科技創(chuàng)新生態(tài)體系，為突破“卡脖子”技術(shù)難題和發(fā)展“高精尖”產(chǎn)業(yè)提供源頭支撐。

2024年11月18日，浙江教育廳網(wǎng)站發(fā)布公示，將新設(shè)寧波東方理工大學(xué)(暫名)，公示時間為2024年11月18日至2024年11月22日。此次公示標(biāo)志著寧波東方理工大學(xué)(暫名)的建設(shè)進(jìn)入新的關(guān)鍵階段。

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授丁長發(fā)對第一財經(jīng)分析，和過去傳統(tǒng)民辦高校相比，這些新的民辦新型大學(xué)在辦學(xué)情懷、目標(biāo)、培養(yǎng)的對象等方面都是不一樣的。這些創(chuàng)辦者對改變提升中國高端人才的培養(yǎng)抱有極高的情懷，不以盈利為目的。

蘇州大學(xué)民辦教育研究中心主任王一濤曾撰文分析，巨額的原始資金投入使新型民辦高校擺脫了傳統(tǒng)民辦高校“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的起家路徑，從創(chuàng)辦之日起就具備了高起點、高水平、國際化的特征，對標(biāo)世界一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)其師資隊伍、管理隊伍及教學(xué)、科研環(huán)境。從辦學(xué)動機看，區(qū)別于傳統(tǒng)民辦高校“投資辦學(xué)”的動機特征，新型民辦高校均為典型的非營利性、公益性高校，創(chuàng)辦者沒有獲得經(jīng)濟(jì)回報的訴求，而是將創(chuàng)辦高校視為培養(yǎng)人才、報效祖國、奉獻(xiàn)社會的途徑。

這些新的大學(xué)起步便是高水平辦學(xué)。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉對第一財經(jīng)分析，這些新的大學(xué)資金比較充足，他們的定位跨越了很多高校發(fā)展的一些階段，從研究型大學(xué)的定位起步，這種做法此前也有先例。這些大學(xué)的優(yōu)勢體現(xiàn)在他們對大學(xué)內(nèi)在發(fā)展的機理、運行機制有清晰的認(rèn)知，選擇了適合自己的獨特方式。

根據(jù)媒體報道，在師資方面，西湖大學(xué)不僅有中科院院士、著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公擔(dān)任校長，發(fā)起籌建者還包括陳十一、潘建偉、饒毅等知名學(xué)者；由陳十一擔(dān)任校長的寧波東方理工大學(xué)（暫名），到去年5月已正式簽約引進(jìn)80名具有世界一流水準(zhǔn)的教學(xué)科研負(fù)責(zé)人，其中院士就有11名。

福耀科技大學(xué)校長王樹國曾任哈工大和西安交大校長，福建福耀科技大學(xué)官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)顯示，該校已有海內(nèi)外院士15人，這里的海內(nèi)外院士并不限于國內(nèi)的中科院院士、工程院院士，還包括獲得了海外院士頭銜的學(xué)者。

丁長發(fā)說，過去我們有的高校追求大而全，辦了很多專業(yè)，特色就不明顯。而這些民辦新型研究型大學(xué)，都是小而精的辦學(xué)理念，辦這些專業(yè)就是為了培養(yǎng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級亟需的人才。

王一濤撰文分析，新型民辦高校普遍走“小而精”的發(fā)展道路，辦學(xué)規(guī)模較小、學(xué)科專業(yè)聚焦，能在特定領(lǐng)域形成拳頭優(yōu)勢，如西湖大學(xué)聚焦生命科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院和工學(xué)院三大學(xué)院建設(shè)，致力于在基礎(chǔ)前沿科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

在辦學(xué)、人才培養(yǎng)模式上，這些新型民辦大學(xué)也有諸多創(chuàng)新。比如，福建福耀科技大學(xué)在充分借鑒國內(nèi)外有益經(jīng)驗基礎(chǔ)上，學(xué)校實行本碩博貫通的培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)全過程實行導(dǎo)師制，專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師、書院生涯導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師全方位指導(dǎo)，將因材施教和個性化培養(yǎng)落實于人才培養(yǎng)的全過程。

儲朝暉說，這些大學(xué)未來能起到什么樣的作用不好評判，但它們的創(chuàng)立至少有利于我國高等學(xué)校多樣化的發(fā)展。

值得注意的是，從區(qū)域分布來看，幾所新建或籌建中的新型民辦大學(xué)集中在東南沿海地區(qū)，尤其是浙閩兩地。這兩地雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但由于歷史原因，兩地高等教育均存在明顯短板，近年來都在加快補足短板。而這些新型民辦高校的創(chuàng)辦也可以在一定程度上加快補短板。