編者按

在人類歷史長(zhǎng)河中，70年不過(guò)是彈指一揮間。
但對(duì)新中國(guó)來(lái)說(shuō)，70年砥礪奮進(jìn)，春華秋實(shí)，創(chuàng)造了很多偉大奇跡，改變了很多人的命運(yùn)。
70年風(fēng)雨兼程，不斷發(fā)展，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、科技、民生等都有巨大提升。中國(guó)從一個(gè)一窮二白、百?gòu)U待興的國(guó)家，發(fā)展到經(jīng)濟(jì)總量超90萬(wàn)億元、位居世界第二的經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上罕見(jiàn)的中國(guó)速度；農(nóng)村貧困人口從1978年的7.7億，降到2018年的1660萬(wàn)，也是人類歷史前所未有……
70年，中國(guó)創(chuàng)造的奇跡還有很多，凝結(jié)成一個(gè)個(gè)內(nèi)涵深刻的數(shù)據(jù)。為了展示這些偉大成就，第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)在“讀數(shù)一智”版面開(kāi)設(shè)“致敬70年奇跡·數(shù)讀”，致敬過(guò)往，努力未來(lái)。

互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能機(jī)器人、三維（3D）打印等正改變著人們的思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式。國(guó)際間日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也使得人才培養(yǎng)與爭(zhēng)奪成為各國(guó)各地區(qū)可持續(xù)發(fā)展關(guān)注的焦點(diǎn)。

《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展的總目標(biāo)，其中就包括“推動(dòng)我國(guó)邁入人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)行列”。

回望新中國(guó)教育70年：一方面是九年義務(wù)教育不斷推進(jìn)以至全面普及。文盲人口占比由1982年的34.5%降至2017年的4.9%，下降29.6個(gè)百分點(diǎn)；6歲及以上人口平均受教育年限從1982年的5.2年提高到2017年的9.3年，增幅將近80%。

另一方面，人口受教育程度不斷有質(zhì)的突破。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，受過(guò)大專及以上教育的人口占比從1982年的不足1%上升至2017年的15.5%。

2018年，研究生畢業(yè)人數(shù)超過(guò)60萬(wàn)；留學(xué)人數(shù)在2017年超過(guò)60萬(wàn)后達(dá)到66萬(wàn)人；與此同時(shí)，學(xué)成歸國(guó)人數(shù)也在2018年突破50萬(wàn)人。

第一財(cái)經(jīng)記者對(duì)1949年至2018年間普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)以及留學(xué)生情況進(jìn)行梳理，從而一窺70年高等教育發(fā)展的大致脈絡(luò)。

從普通本?？粕厴I(yè)生人數(shù)看，1949年為2.1萬(wàn)人，2001年突破100萬(wàn)人，2018年達(dá)到753.3萬(wàn)人。

研究生畢業(yè)人數(shù)1949年為107人，在1981年出現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，達(dá)到11669人。隨后出現(xiàn)連續(xù)三年回落，在1985年再次突破萬(wàn)人達(dá)到17004人。再經(jīng)過(guò)18年發(fā)展，在2003年，研究生畢業(yè)人數(shù)突破10萬(wàn)人，2013年突破50萬(wàn)人。

從出國(guó)留學(xué)情況看，1954年出國(guó)留學(xué)人數(shù)開(kāi)始突破千人達(dá)到1518人，1993年突破萬(wàn)人大關(guān)達(dá)到10742人；隨后歷經(jīng)10年發(fā)展，在2002年，出國(guó)留學(xué)人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人。這一年，出國(guó)留學(xué)人數(shù)超過(guò)研究生畢業(yè)人數(shù)4.4萬(wàn)人。

與此同時(shí)，留學(xué)歸國(guó)人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)。1981年留學(xué)歸國(guó)人數(shù)超過(guò)千人，20年后的2001年突破萬(wàn)人；隨后僅用8年時(shí)間，留學(xué)歸國(guó)人數(shù)在2009年突破10萬(wàn)人。

中國(guó)高等教育70年來(lái)的成績(jī)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛躍背后的支撐力量之一。然而，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、政治，還是產(chǎn)業(yè)、科技、教育文化，世界都在經(jīng)歷深刻的變革。因此，從人才儲(chǔ)備到一流大學(xué)建設(shè)等方面，中國(guó)高等教育仍任重道遠(yuǎn)。