遺傳學家、上海交通大學附屬兒童醫(yī)院終身教授、上海醫(yī)學遺傳研究所所務委員會主任黃淑幀日前在“2022浦江創(chuàng)新論壇首屆女科學家峰會”上，在分享教育孩子的心得時認為：應該給孩子腦中留點空間，不能塞得緊得不得了。這個空的地方，不要急，將來會逐漸逐漸填滿，這是孩子的東西，不是你塞給她（他）的。她認為，父母應尊重孩子，塑造平等的、朋友的關系，鼓勵孩子學會自己思考、自由發(fā)展。在艱苦的環(huán)境下應學會創(chuàng)造條件、迎難而上，培養(yǎng)孩子克服困難、解決問題的能力，培養(yǎng)意志力，培養(yǎng)責任心更重要。

黃淑幀

上海交通大學附屬兒童醫(yī)院終身教授

上海醫(yī)學遺傳研究所所務委員會主任

（以下為發(fā)言視頻文字內容）

很多人經常會問我們，你怎么培養(yǎng)你的女兒的？比一般的父母，我們是有點不同的，就是我們覺得對小孩要尊重，要聽她的意見，不是你都是對的，你老是在教育她，而她也很有這個杰出（的才能），向她學習。這樣一來就是一個平等的關系、朋友的關系，比較容易和諧。

那么我是這樣想的，我們不應該制造了一條路，讓她去走這條路，然后用“鞭子鞭”，然后把她塞得緊得不得了。我覺得腦子應該給它有個空的地方，這個空的地方，你不要急，將來她會逐漸逐漸填滿，這個是她的東西，不是你塞給她的。她四、五歲，你幾十歲，你經過了這么多的鍛煉，當然你比她聰明。但是，她自己想出來的就不容易了。所以我們的觀點就是讓她自由發(fā)展，我們做父母就在旁邊看，發(fā)現(xiàn)跟引導她應該走什么路，哪里是她的亮點，我覺得母親、父親這樣更好，比硬逼著她（更好）。明明她是音盲，一定讓她去讀音樂，這個是很痛苦的。因為我們從遺傳角度來講，他們每個人還是不同的，我們發(fā)現(xiàn)她。所以，在四歲多的時候她提出她要學鋼琴，那我們就跟她談話了，你要學鋼琴嗎？好的！但是你要學到底，不要小孩子拉一樣然后丟掉學手風琴，學了再丟掉，再學小提琴，然后就一事無成。我們說，其實學鋼琴是培養(yǎng)她的意志力，是培養(yǎng)她自始至終做事情要做到底，要有責任心的這樣，所以我們就好，學鋼琴。

可是我們家里說實在，那個時候是很窮的，根本買不起鋼琴，怎么辦呢？我們想想辦法，她爸爸拿個硬紙板，把那個鋼琴畫上去，就這樣在紙上彈琴，她的鋼琴這條路是這樣來的。我覺得從小就給她一個感覺，就是你要沒有條件，這么艱苦下面你能夠出來的。所以我得到的一個不是說給她鋼琴，而是怎么來創(chuàng)造條件。

第二個例子，她是考進了上海市育才中學，第一次地理考試40分，她回到家里跟我說，“媽媽，我不及格，這個老師講的話我聽不懂”。其實是講的四川話還是寧波話，不知道。我聽了以后，我說那你聽不懂怎么辦？他爸爸說我們先預習，每一次課預習 五分鐘，把前面預習好，結果到了這個期末的時候真的拿了八十幾分，我覺得這個八十幾分比她每次考100分都要好，為什么？她從哪里跌倒，就哪里爬起來，而且自己解決，想出辦法來解決這個問題，而且最后達到目標。所以我覺得培養(yǎng)孩子要培養(yǎng)她做人，怎么克服困難，怎么在沒有下面創(chuàng)造條件，怎么在失敗的時候，她怎么會振奮起來。

（以上為黃淑幀在“2022浦江創(chuàng)新論壇首屆女科學家峰會”上的發(fā)言節(jié)選）

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吳磊 許姍姍 王瑞

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傅嬈