8月16日至8月20日，由匯添富基金和第一財經(jīng)聯(lián)合主辦的第七屆“河流·孩子”鄉(xiāng)村教育管理研習(xí)班在上海舉辦。來自中西部13所小學(xué)的20位校長和老師齊聚上海，圍繞教學(xué)理念、方法等展開培訓(xùn)，共同尋找鄉(xiāng)村學(xué)校管理的共性和未來的發(fā)展機(jī)遇，讓“河流·孩子”可以在更大的范圍內(nèi)產(chǎn)生更持續(xù)的影響力。

自2008年匯添富基金聯(lián)合第一財經(jīng)發(fā)起“河流·孩子”公益助學(xué)項目以來，16年間，從河流的下游回溯至河流的上游，走過祖國中西部的十條河流流域、十個少數(shù)民族地區(qū)，捐建了十所設(shè)施一流的寄宿制“添富小學(xué)”。項目希望通過捐建一座學(xué)校、培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村教師、幫助一批學(xué)生，進(jìn)而改變中國中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。“河流·孩子”項目團(tuán)隊從東到西，見證了一個個生動的“愛能改變”的故事，十六載一路堅持，不斷煥發(fā)新的生機(jī)。

為進(jìn)一步優(yōu)化升級研習(xí)班課程體系，項目組按照三年的整體計劃，聚焦“高質(zhì)量的發(fā)展規(guī)劃”“團(tuán)隊建設(shè)與專業(yè)發(fā)展”“學(xué)校治理現(xiàn)代化”等校長們關(guān)心的核心議題，致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向支持添富小學(xué)深度推進(jìn)教學(xué)改革。

為了孩子“素養(yǎng)伴終身”

今年的鄉(xiāng)村教育管理研習(xí)班得到了上海市靜安真愛夢想教育進(jìn)修學(xué)院的大力支持，他們?yōu)?ldquo;河流·孩子”項目定制了貼合鄉(xiāng)村教育實際情況的課程，讓老師們在互動和體驗中學(xué)習(xí)，打開了鄉(xiāng)村學(xué)校管理者們的思路，呼應(yīng)了學(xué)院“平等、包容、有質(zhì)量”的學(xué)習(xí)體系，讓每一個參與者都受益匪淺。

本屆研習(xí)班針對新時代教育變革與教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)校文化與課程、教學(xué)與課程領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)校變革與行動、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等主題，通過專家講座、案例研討、體驗學(xué)習(xí)、學(xué)校參訪等方式，支持鄉(xiāng)村校長拓展教育視野，更新教育理念與方法，逐步形成自身學(xué)校關(guān)于校本課程研究和變革行動的思考，最終能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊共同制定和落實學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。

鄉(xiāng)村教育管理研習(xí)班課程開始前，上海匯添富公益基金會副秘書長李雪春向?qū)W員們介紹了“河流·孩子”項目，讓他們更加深入地了解16年的發(fā)展歷程。經(jīng)過破冰環(huán)節(jié)，學(xué)員們逐漸放下了日常繁雜校園管理工作的緊張狀態(tài)，組建學(xué)習(xí)小組，厘清自己的問題與困惑，了解培訓(xùn)課程的設(shè)計脈絡(luò)，帶著學(xué)習(xí)的目標(biāo)與期待投入到為期五天的學(xué)習(xí)之旅。

“河流·孩子”鄉(xiāng)村教育管理研習(xí)班作為學(xué)習(xí)的平臺，把中西部不同省份的“河流·孩子”項目學(xué)校連接在一起，學(xué)員們從“富有實踐經(jīng)驗的個體”組建成為“學(xué)習(xí)共同體”，互相看見，互相汲取力量，從彼此的身上收獲教育的智慧和寶藏。

學(xué)習(xí)期間，來自貴州省黎平縣龍額鎮(zhèn)古邦添富小學(xué)的石家海校長、內(nèi)蒙古自治區(qū)扎蘭屯市庫堤河小學(xué)的孫立軍校長、青海省民和縣杏兒鄉(xiāng)中心學(xué)校的丁發(fā)貴校長、寧夏固原市涇源縣涇河源鎮(zhèn)蘭大莊添富小學(xué)的禹東陽校長分別講述了學(xué)校發(fā)展的故事。這些“河流·孩子”守護(hù)者的辦學(xué)實踐質(zhì)樸而動人，令人肅然起敬。

匯添富基金管理股份有限公司副總經(jīng)理、上海匯添富公益基金會理事長婁焱女士表示：“有一位好校長，就有一所好學(xué)校。鄉(xiāng)村校長不僅是鄉(xiāng)村教育的領(lǐng)路人，更是鄉(xiāng)村振興的希望。匯添富基金和第一財經(jīng)，將依托‘河流·孩子’公益助學(xué)項目，一如既往地幫助、支持校長們，共同推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。”

十年樹木，百年樹人。教育的意義不僅僅在于人的改變，更是與時間作伴，去改變一方土地的面貌。上海民辦華曜嘉定初級中學(xué)的瞿平校長從自己從事教育事業(yè)的經(jīng)歷入手，分享了一個教育人的信念和成長之路。結(jié)合實踐案例，瞿校長提出對基礎(chǔ)教育使命的思考：“教育是用來改變世界的！我希望我們的教育可以改變每一個學(xué)生，從而改變他們身后這片教育土壤，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕奶嵘?，也促進(jìn)整個地區(qū)的全面發(fā)展。”

婁焱說：“我們堅信長期的力量，匯添富基金與第一財經(jīng)會繼續(xù)用教育點亮每一個孩子的夢想，用智慧和愛心書寫鄉(xiāng)村教育的新篇章。”

培養(yǎng)善于發(fā)問、有創(chuàng)造力的人

在結(jié)業(yè)典禮上，來自湖北省利川市忠路鎮(zhèn)城池添富小學(xué)的曾鈺老師表示，研習(xí)班師資陣容強(qiáng)大，專家們觀察和分析問題的全局視野讓人深受教益，一場場“知識盛宴”，既開闊眼界，又啟迪思維。

“三人行，必有我?guī)煛?rdquo;在信息技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，校長作為領(lǐng)導(dǎo)者、管理者與教育者需要在多種角色之間來回轉(zhuǎn)化，講師們也以多元而前瞻的分享為各位鄉(xiāng)村校長開拓思路。

來自江南大學(xué)的王志軍教授以《數(shù)智時代的教育變革與創(chuàng)新》為題，結(jié)合不同的教育改革案例，基于時代發(fā)展與教育變革、聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論、新的數(shù)智時代背景下如何推動課程教學(xué)創(chuàng)新和教師的專業(yè)化成長等內(nèi)容做了精彩的分享和解析。

復(fù)旦大學(xué)教授張學(xué)新老師基于腦科學(xué)的理論給學(xué)員分享學(xué)習(xí)過程的原理，并做了不同教學(xué)模式的比較分析，就如何培養(yǎng)思維能力進(jìn)行深入的探討，進(jìn)而分享“對分課堂”的教學(xué)模式，通過一整套科學(xué)、嚴(yán)密的規(guī)范和方法實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂與自主課堂的無縫銜接，讓知識教育與能力教育融為一體，以整合性創(chuàng)新實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂的超越。

上海市洛川學(xué)校陳安校長聚焦如何轉(zhuǎn)換學(xué)校發(fā)展的邏輯，設(shè)計高效的教研機(jī)制，助力本校師生的成長和學(xué)校的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。學(xué)員們在高密度的知識輸入和高強(qiáng)度的討論中被充分激發(fā)，深入思考，探討學(xué)校的辦學(xué)思想，找到自己學(xué)校的優(yōu)勢，明晰學(xué)校的發(fā)展路徑。

上海師范大學(xué)的毛丹教授向?qū)W員就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃方法做了整體介紹，厘清學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)涵，并展示不同學(xué)校的案例，介紹學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工具，作為各位老師學(xué)習(xí)和實施的“腳手架”。

來自貴州省黎平縣龍額鎮(zhèn)古邦添富小學(xué)的石家海校長說：“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，希望把學(xué)到的理念、方法轉(zhuǎn)化為行動，讓每一個孩子都能成為美好的自我，讓每一個教師都有自己的舞臺。”

“河流·孩子”項目聯(lián)合發(fā)起方代表，第一財經(jīng)傳媒有限公司副總編輯、《第一財經(jīng)日報》副總編輯姚劍在結(jié)業(yè)典禮上表示：“雖然東西部教育之間的資源存在不平衡，但我們深切感受到各位學(xué)員在有限的辦學(xué)條件下對教育閃光的熱愛和責(zé)任感，這種基于人文關(guān)懷和時代情懷成長起來的鄉(xiāng)村學(xué)校校長，真正肩負(fù)著為中國式現(xiàn)代化發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的重?fù)?dān)，并塑造中國鄉(xiāng)村的未來面貌和發(fā)展前景。”

校長的工作可以改變一方土地的樣子，新學(xué)年開始之際，每個校長都會帶著自己的思考回到那方土地，和鄉(xiāng)村老師們一起，努力去培養(yǎng)具有良好品格的孩子，讓他們成長為善于發(fā)問、有創(chuàng)造力的人。姚劍說，“第一財經(jīng)會堅定地與匯添富基金走好‘河流·孩子’之路，與各位校長和老師一起，慢慢改變中國中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。”

有河流的地方就有村莊，有村莊的地方就有孩子，有孩子的地方就有希望。“河流·孩子”公益項目的發(fā)起方匯添富基金和第一財經(jīng)始終堅信“愛能改變”，亦會繼續(xù)做好鄉(xiāng)村教育的守護(hù)者，陪伴奮進(jìn)在中國教育一線的理想主義實干家們，用愛照亮孩子前行的路。

（作者系第一財經(jīng)企業(yè)社會責(zé)任部主任）