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近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》),對持續(xù)深化博士研究生教育綜合改革作出系統(tǒng)部署。
《意見》指出,博士研究生教育是國民教育的最高層次,是國家創(chuàng)新體系的關(guān)鍵支撐。加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持立德樹人、服務(wù)需求、改革創(chuàng)新、開放融合,推動規(guī)模擴大與內(nèi)涵建設(shè)相協(xié)調(diào),打造中國特色、世界一流的博士研究生教育體系,加快建設(shè)世界重要博士研究生教育中心,有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才,為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地、實現(xiàn)高水平科技自立自強、全面建成社會主義現(xiàn)代化強國提供有力支撐。
《意見》指出,要完善學科專業(yè)體系,強化國家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)前瞻布局。優(yōu)化學科專業(yè)布局,完善及時響應(yīng)國家需求的學科專業(yè)設(shè)置、建設(shè)和調(diào)整機制,加強理工農(nóng)醫(yī)類以及基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科學位授權(quán)點建設(shè),提升博士專業(yè)學位授權(quán)點占比,加快關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)建設(shè),強化學科交叉融合發(fā)展。要重塑培養(yǎng)流程要素,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。加強思想政治引領(lǐng),改革招生管理模式,優(yōu)化培養(yǎng)過程,強化分流退出和多向選擇,探索建立學術(shù)學位與專業(yè)學位培養(yǎng)分類發(fā)展、融通創(chuàng)新機制,完善評價體系,建設(shè)高水平導師隊伍,深化創(chuàng)新國際交流合作。要重構(gòu)協(xié)同機制,提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。激發(fā)科教融匯活力,激活產(chǎn)教融合動能,賦能區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展,推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。
《意見》強調(diào),要優(yōu)化資源配置,強化統(tǒng)籌領(lǐng)導。加大博士研究生教育投入力度,建立健全穩(wěn)定支持機制。支持有條件的地區(qū)和培養(yǎng)單位先行先試、分類分批開展改革試點。
該劇揭開了一個聚焦于當下社會的廣泛議題——在網(wǎng)絡(luò)時代,極端的思想會怎樣影響和塑造青少年的價值觀?為什么父母自以為深愛著孩子,卻與他們的心靈距離如此遙遠?
AI工具的迭代速度將持續(xù)快速推動學習變革,而傳統(tǒng)教育體系若不加速改革,可能被加速邊緣化。學生和家長會越來越多地基于AI的建議,來選擇最適合的學習資源和路徑,學校將逐漸從知識的壟斷者變?yōu)閷W習的支持者,主動權(quán)轉(zhuǎn)移將推動教育更加以學生為中心。
如果超級智能誕生,它或許會問:人類值得被保護嗎?
文理之分,本是一個無奈的制度設(shè)計,大學就好比是一座多層建筑,要是其中沒有一個個的房間,連頂蓋都支不起來。
近年來,北京、上海等地醫(yī)院開設(shè)“學習困難”門診、拒絕上學(厭學)專業(yè)門診、空間與數(shù)學學習困難門診等,每年寒暑假,都會迎來門診就診高峰。